ビデオ目録データベース
題名に含まれる言葉や、分類（「科学」「人権」など）、対象者などで、探したいビデオ・DVDを検索することができます。
語句を入力、または、分類を選択した後で、検索ボタンを押してください。
◆「対象者」欄は、プルダウンで選択肢から選ぶほか、右の入力欄に「小学生」「成人」などのキーワードを入力して選ぶこともできます。
◆「上映時間・分類番号」欄は、半角英数字で入力してください。
ビデオ・DVDの借り方など詳しくは 視聴覚ライブラリー>> のページへ
題名   | 分類 | 内容 | 画像 | |
| 環境 | 1998年8月、「30日間緑のボランティア」プログラムで、スリランカを訪問した10名の若者たちの活動を歌手の松崎しげるが体験レポート。 | |||
| 人権（女性関連） | このCD-ROMは、「男女共同参画社会」とはどんな社会か、その実現のためには何が大切か考えます。身近な出来事の中での男女の意識のすれ違いについて考えるコーナーや、様々な分野で活躍する方々へのインタビュー、さらに、男女共同参画社会を考える上で基本となる理念や国の取り組み、これまでの歴史、用語や各種データを収録しているコーナーなどで構成されています。 | |||
| 人権（女性関連） | 男女共同参画社会基本法（平成11年6月制定）に関する、男女共同参画社会の実現の必要性、基本理念等が解 説されています。 | |||
| 人権（女性関連） | 男女共同参画社会基本法のあらまし | |||
| 学校教育 | ＡＬＴが学校や地域で活躍する様子を、多彩な映像で紹介します。また、ティームティーチングを行う上で、日本人外国語担当教員とどのように橋梁区して授業を進めていけばようのか、具体的な事例をあげながら紹介します。 | |||
| 人権（その他） | 現在地球規模で問題になっているエイズを防止するためには、正しい科学的知識をもとにした対策が必要です。予防教育・研究開発・治療・社会疫学等の最新情報を紹介する中で、これらが連携し、この重大な課題に取り組むことにより、この病気の流行をストップさせること意図して制作されています。 | |||
| 人権（女性関連） | 《VHS》 「女性のチャレンジは、男性の元気、社会の活気」を合言葉に、さまざまな分野での女性たちの挑戦を応援しています。子育ての経験を活かして起業した女性、NPO活動にチャレンジした女性など、さまざまな場所で生き生きと活躍する女性たちの姿を追いかけます。 |
|||
| 科学 | かつて単位は様々な地域や国で、バラバラに決められていた。18世紀末のメートル法の誕生以来、世界中が共通の単位を使おうという考えがさかんになった。 | |||
| 青少年 | 子どもたちの体験活動の促進と指導者の指導技術の向上をねらって作成しています。 ◇リーダー拍手◇うらめしや◇みなさんゲーム◇草津温泉◇ナンバーコール◇みんなでジャンプ |
|||
| 青少年 | 子どもたちの体験活動の促進と指導者の指導技術の向上をねらって作成しています。◇ドーム型テント設営◇ドーム型テント撤収 | |||
| 青少年 | 子どもたちの体験活動の促進と指導者の指導技術の向上をねらって作成しています。 ◇おしろい花のお化粧◇カヤの葉飛ばし◇笹舟◇どんぐりのコマとやじろべえ◇笹舟 |
|||
| 青少年 | 子どもたちの体験活動の促進と指導者の指導技術の向上をねらって作成しています。◇なたを使ったまきの割り方◇火のおこし方◇飯盒を使ったご飯の炊き方◇包丁の使い方 | |||
| 人権（同和問題） | 全ての人間の平等・基本的人権を保障する日本国憲法だが、様々な差別が今も続き、なかでも根深いものに部落差別がある。一体、部落差別はいつ頃から、何故、どのようにして生じたのか。人間の本来を、はるか縄文時代から幕末まで、国家・社会の変遷とその中での差別のつくられ方、利用され方を、多様な映像を展開しながら実証的に見つめていく。 | |||
| 人権（同和問題） | 明治維新から第二次世界大戦での敗戦、そして戦後日本が歩みだすまでの歴史の中で、部落差別の実態とそれを解消していこうとする様々な動きを見つめ、合わせて他の差別にも思いを巡らせていく。 | |||
| 人権（同和問題） | 戦後の部落解放運動の広がりと、その成果について、記録映像を多用して紹介。オールロマンス事件以降の行政闘争から、世界との連帯をめざす反差別国際運動までを、わかりやすく解説している。 | |||
| 人権（その他） | 「人権教育のための国連10年」の理念を受けて、今、同和教育・人権教育の場に何が求められているのか。 (1)戦後同和教育の歩み (2)同和教育の実践 (3)部落の認字運動 (4)「人権教育のための国連10年とは (5)人権教育の試み (6)多文化教育と人権 |
|||
| 郷土 | 四王寺山の一角に、今も「岩屋城址」と書かれた碑が建っている。戦国の世に岩屋城主であった「高橋紹運」の城主時代（1570年“86年）の、戦いの歴史を紹介する作品である。 | |||
| 環境 | 【DVD】 暖温帯を代表する森・照葉樹林を中心に解説します。多種多様な生物が生きる厳しい環境の中、どのように世代交代が行われ、どのように生命をつないでいくのか、そのしくみを探ります。 また、人と深いかかわりをもち、暮らしを支えてきた暖温帯の人工林を紹介します。 |
|||
| 環境 | 《DVD》 西表島・沖縄本島北部・奄美大島を中心に、豊かな亜熱帯雨林を映し出しています。これらの地域の気候をわかりやすく説明するとともに、ここでしか見られない多種多様な動植物の魅力に迫っています。また、その貴重な森を守るために取り組まれている島民の活動も紹介しています。 |
|||
| 学校教育 | 自然の中の音、伝統の中の音、日常生活の中の音を映像とともに紹介し、生徒たちが、普段耳を傾けることを忘れがちなこれらの音に興味・関心をもち、微妙で多彩な表情や暖かさ柔らかさといった質感など個々の音の特性に着目し、楽器や声以外のさまざまな音に対しても音楽的感性を持って接するようになるための教材です。 | |||
| アニメーション | 動物が大好きな11歳の男の子スターリングはセントバーナード犬やスカンクを飼っていた。ある日森であらいぐまの赤ん坊を拾い、ラスカルと名付けて育て始めた。一緒に楽しく1年を過ごすうちラスカルの真の幸福を考えたスターリングは森にいる仲間の元へ帰すことを決めた。 | |||
| 生涯学習 | 【企画・作成】電気事業連合会 |  |
||
| 青少年 | 一人の中学生が、いじめを苦に自殺を図る、という事件をきっかけに、初めていじめの問題を知った母親たちが、その実態に驚きながらも教師や子ども達と力を合わせ、克服への道を探っていく様子を描いた作品です。 | |||
| 青少年 | 少女が書いた同世代のメッセージ。何があっても死んではだめ。登校拒否だって何だって、生きていくためにすればいいんじゃない。死を考えるぐらいの勇気があるなら、自分を休ませる勇気ももてるんだ。 | |||
| 青少年 | 《VHS》 いじめについて本気で語り合い、「いじめのないクラスづくりのために何ができるだろう」と子ども達が考えられるように製作されたビデオです。 いじめの傍観者となり、仲間を見捨てている自分に気づきをもたせる作品です。 |
|||
| アニメーション | いじめっ子のレッテルをはられた孤独な狼と、天真爛漫なこやぎたちとの物語。偏見のない純粋な心が、狼の心を解きほぐしていきます。 | |||
| 人権（その他） | さまざまな障がいをのりこえ、自分の生を貫こうとひたむきな努力を続ける人々の姿から私たちは多くのことを学びとることができます。人間の尊厳を確立し、真の心のふれあいを築きあげるために、私たちは何をなすべきなのか。共に考えることを狙いとしての作品です。 | |||
| 人権（その他） | どこにでもありそうな家庭の問題－子育て、老人介護、夫婦間の役割分担。悩んで苦しみ、それぞれが同じ家の中で不満を抱えている。さらに主人公は、同和問題にも直面した。 この作品は、相手の立場を思いやる心、子どもを理解しようと自己成長する親の姿を通して、いじめ，同和問題を考えていきます。 | |||
| 学校教育 | このビデオは、道徳の時間の授業に直接使えるビデオ資料（資料編）とビデオ資料を使った授業例（活用編）とで構成されています。小学校6年生を対象とした授業であり、企画委員の協議によって作成された指導案に従ってなされたものです。ビデオは、感動的なアニメーション映像になっています。 | |||
| 人権（その他） | この作品は日常生活のふとした出来事などを例にあげ、「なるほどこれも人権問題なんだ」とその大切さに気づく4コマ・漫画と実写で分かりやすく構成されています。 |  |
||
| アニメーション | 【ＤＶＤ】 おなじみの「おおきなかぶ」がＤＶＤになりました。 おじいさんと孫娘マーシャは、こころをこめてかぶを植えました。それからずっと「あまい あまい かぶになれ。大きな 大きな かぶになれ」と声をかけて大事に大事に育てていました。 そして、おじいさんが町から帰ってきたある日、畑を見るとかぶが今までに見たことのないくらい大きく育っていたのです！ 「うんとこしょ どっこいしょ」みんなでかぶをひっぱります。 |
 |
||
| アニメーション | 【DVD】 おなじみの「おおきなかぶ」がDVDになりました。 おじいさんと孫娘マーシャは、こころをこめてかぶを植えました。それからずっと「あまい あまい かぶになれ。大きな 大きな かぶになれ」と声をかけて大事に大事に育てていました。 そして、おじいさんが町から帰ってきたある日、畑を見るとかぶが今までに見たことのないくらい大きく育っていたのです！ 「うんとこしょ どっこいしょ」みんなでかぶをひっぱります。 D9028のバリアフリー版（字幕・副音声付）です。 |
 |
||
| 農業 | 島崎俊郎が農林水産業の現場からフレッシュな話題をリポートします | |||
| 人権（その他） | 独り暮らしの祖父が突然倒れたことから、貴志の家庭に波風が立ち始めた。一人の少年の周りで起こる様々な人権問題をめぐって、少年やその家族、周囲の人達が悩み、苦しみます。けれども、生きることへの情熱や命の尊さ、相手の気持ちを思いやる優しさに気づきはじめたら。「共に生きる」ことの大切さを考えさせる作品です。 | |||
| 人権（その他） | この作品は、交通事故で両親を失い、自分自身も障がいを持つようになった中学一年生の百合子が、未だ会ったことのない花火職人の祖父に会いに出る冒険と、それを助けるメール友達の一志や介助犬ジョーの活躍を、美しい隅田川の花火とともに描いています。人権問題学習のきっかけとして利用できます。 | |||
| アニメーション | 「マロがおじゃる丸でおじゃる」 千年前の妖精ヘイアンチョウの貴族の子・おじゃる丸が、エンマ大王のシャクを持ったまま現代にタイムスリップしてしまった・・・。「月からおとうとふってきた」「トミー爺の大発見」他 | |||
| アニメーション | 「マロのエボシは宝ばこ」 町にある物や家のテレビや冷蔵庫まで、おじゃる丸にとっては目新しい物ばかり。どんどん自分のエボシの中に入れてしまったから、街中大騒ぎ。「風呂や水はイヤでおじゃる」「金ちゃんは恐竜マニア」他 | |||
| アニメーション | 「小町ちゃんにメロリンコ」 おじゃる丸は、カズマと一緒に、カズマの友達・小野小町ちゃんの美容院へ行った。おじゃる丸は、小町ちゃんを見たとたんに・・・！「カズマ、石をこわがる」「電ボ、恋をする」他 | |||
| アニメーション | 「オカメ姫がやってきた」 ヘイアンチョウの許嫁・オカメ姫が、おじゃる丸に会いたい一心で、ダイエットして満月ロードを通って現代にやってきた！「はたらき者の双子犬」「ライバルはマリー婆ちゃん」他 | |||
| アニメーション | 「バレリーナになりたいでおじゃる」 バレリーナの乙女先生を見たとたんに、おじゃる丸はすっかりバレリーナとやらになりたくなってしまう。「キスケ、ヒヨコになる」「電話はナンギでおじゃる」他 |
1 - 40件 / 335件
問い合わせ先
まどかぴあ生涯学習センター
電話 ０９２－５８６－４０２０
ファクス ０９２－５８６－４０２１
場所 まどかぴあ２階〔大野城市曙町二丁目３－１〕 
まどかぴあホームページ（http://www.madokapia.or.jp/）
